2年制 定員男女40名
「命」「自然」「環境」を学ぶ
フィールドプログラム!
哺乳類・鳥類・爬虫類・両生類・魚類、すべての脊椎動物の飼育・健康管理を学校動物から学びます。動物を飼育するだけでなく、実践的な授業にも対応できる環境で学びます。
「ウミガメプロジェクト」「ヒナを育てるプロジェクト」など動物を育て命と向き合う実践的な取り組みを通して、飼育者としての責任感を育み、動物福祉の精神をもとにした環境づくりを学びます。
フィールドを中心とした野外実習は観察・採集・調査などを通して自然環境と野生動物の野生を理解し、動物園・水族館、各種動物施設での豊富な研修を通して適切な飼育環境についてを学びます。
各動物に適した飼育・健康管理ができる人財
① 動物が生息している本来の自然環境を理解し、各動物に適した飼育・健康管理ができる。
② 物おじせずコミュニケーションが取れ、プレゼンテーションができる。
③ 社会人としての品格(法律・道徳・マナー)を表現できる。
④ アニマルウェルフェア(動物福祉)を正しく理解し実践できる。
⑤ 自らの行動を通して動物福祉を周囲の人たちに啓発できる。
2年間で海 川から陸 空までさまざまな動物の飼育管理を学びます。
| MON | TUE | WED | THU | FRI | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1限 9:30 10:20 |
人間力 養成講座 |
自然環境 保護・保全論 |
爬虫類学 | 水棲生物・ 魚類学 |
社会人力 養成講座 |
| 2限 10:30 11:20 |
公衆衛生学 | 水族園学 | 動物健康 管理学 |
||
| 3限 11:30 12:20 |
ウマ学 (休憩含む) |
イヌ・ ネコ学 |
動物園学 | ||
| ランチ 12:20 13:20 |
|||||
| 4限 13:20 14:10 |
動物健康 管理学実習 |
動物飼育学 実習 |
動物形態 機能学 |
動物飼育学 実習 |
|
| 5限 14:20 15:10 |
アクアリウム・アクアマリン学 | ||||
| 6限 15:20 16:10 |
畜産学概論 |
| MON | TUE | WED | THU | FRI | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1限 9:30 10:20 |
動物健康 管理学実習 |
公衆衛生学 | 動物飼育学 実習 |
自然環境 保護・保全論 |
動物園学 |
| 2限 10:30 11:20 |
卒業研究 | ||||
| 3限 11:30 12:20 |
畜産学概論 | 植物療法学 (休憩含む) |
水族園学 | ||
| ランチ 12:20 13:20 |
|||||
| 4限 13:20 14:10 |
動物形態 機能学 |
アクアリウム・ アクアマリン学 |
水棲生物・ 魚類学 |
鳥類学 | |
| 5限 14:20 15:10 |
野生動物学 | ウマ学 | 動物健康 管理学 |
||
| 6限 15:20 16:10 |
動物基礎 栄養学 |
※カリキュラムは、常に最新の知識・技術を習得してもらうため、時代のニーズに合わせて変更する場合があります。
学内での実習はもちろん、学外へ飛び出し、実体験で得る貴重な学びが豊富です。動物の野性を知り自然環境のエキスパートを目指します。(一部紹介)
学内の動物たちの飼育は学生の毎日の大切な役目。健康状態を観察しながらていねいに飼育します。
磯や干潟の仕組み、生物の調査を行います。さらに生物の採取方法やフィールドでの危機管理能力を身につけます。
ひとり1羽、自分で選んだヒナを育てます。羽のクリッピングやトレーニング法をしっかり身につけます。
保護活動の一環として生まれたばかりのアオウミガメをあずかり、海に還せる大きさになるまで学生が飼育するプロジェクト。希少種の保護や海の環境保全についても考え学びます。
動物関連施設にて行う宿泊研修で、実際の作業を体験することができます。魚の解剖から海の環境問題を学び、搾乳や牛舎清掃から命の大切さについて学びます。
野川に生息している生物にふれながら自然を体感し、自然と人間の共存共生について考えます。
「バーディウム®」を作って鳥の生活をケージから解放します。
※「バーディウム®」とは手乗りインコをケージから解放し、遊ばせる空間です。
多数の企業との実習は動物のことはもちろん、自然環境のことを深く学ぶことができ、新たな発見も多くあります!
東京都に生息する野生動物を守るため救護施設の見学や救護の現状、取り組みを講義していただきます。
学校で飼育している動物たちは、学生が交代で飼育・健康管理を担当します。直接ふれあえる有意義な時間です。
自然環境・動物飼育学科2024年4月入学
神奈川県立 金井高等学校出身
動物園の飼育員になり動物の魅力を伝えたい!
動物の仕草や行動ひとつひとつの理由を考えながら日々授業に取り組んでいます。自主的に動物園や水族館へ足を運び生き物を観察することで、授業での学びがより深まりました。またインターンシップでは、普段接することのない大型動物にもふれる機会があり、知見を広げることができました。
※:学年問わず選択取得☆1:1年次取得☆2:2年次取得★1:1年次選択取得★2:2年次選択取得(前級取得者対象)